基于长汀一中345生态课堂教学下的高中物理问题生成教学实践研究

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摘  要：在新课改和素质教育的背景下，长汀一中将原有的问题解决教学模式与核心素养、生态课堂理念相结合，构建了345生态课堂教学体系。高中物理学科需要以核心素养培养目标为主要的教学设计思路，才能够实现更加精确的问题导学教育模式。基于345生态课堂，长汀一中能够进一步提升课程改革的实效性，本文将着重探讨高中物理问题生成的教学实践路径。（剩余2874字）

试读结束

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