新课改背景下高中英语“多维度自主学习，动态化过程评价”的教学模式探究
摘 要：在新课改背景下，英语学科的教学应当适应时代的发展和学生自身的需求，鼓励学生自我意识的发展和自主学习能力的培养。本文就从自主学习的基本意义出发，分析了当前高中英语课堂存在的典型问题，提出了几点促进学生自主学习能力发展的策略。
关键词：高中英语;自主学习;教学模式
一、高中英语学科教学及评价方式的现状
（一）教学方式陈旧，缺乏自主、个性化的学习方式
在高中英语学科的教学中，许多教师还使用着以前的一套传统呆板的教学方式，在课堂上只注重书本内容的讲解，并要求学生将课后单词与单元课文进行全部背诵。（剩余2869字）