农村初中“12345”课后服务模式的构建
本文系2022年安徽省教育科学研究项目“助推农村初中学生全面发展的‘12345’课后服务模式研究”的阶段性研究成果，课题编号为JK22098。
摘要：我国对于教育事业一直非常重视，为推动学生综合发展、全面成长，我国提出了课后服务政策，利用课后服务为学生提供多样化的活动，推动学生德智体美劳全面发展。但是农村地区在开展课后服务中面临诸多问题，对此学校需积极改革创新、迎接挑战，通过丰富课后活动、加强课后指导、挖掘本土特色、完善评价机制等策略提升课后服务质量，提升学生的综合素质。（剩余4753字）