利用信息技术实现学科融合的教学实践探究

——以优化铅球出手角度为例

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本文系安徽省教育信息技术研究课题“基于信息技术的数学建模在中小学体育技战术中的应用研究”的阶段性成果，项目编号为AH2022116。

摘要：利用信息技术助力数学建模可实现学科融合，优化传统中学体育训练方式，调整技术指导方向。一线教育教学实践响应国家落实“五育并举”育人方针政策，以转变教师教与学生学的方式，科学优化运动训练效果。（剩余2463字）

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