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作业讲评、解题教学是教师日常工作.对于有些较难题的作业讲评如果在课前缺少深度备课,往往只是“答案告知式”讲授,则解题教学的效益不高.如何带领学生从绝对值的概念出发,铺垫设问、变式拓展,帮助学生掌握这类问题的解题方法,是值得研究的一个解题教学课题.
1 从一道较难绝对值习题讲评的听课说起
开学之初,笔(剩余3288字)
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