挖掘教材内涵　提升思维品质

——以“等腰三角形”单元教学为例

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摘要：随着“双减”政策的出台，以及初中数学新课程标准的颁布，人们逐渐意识到数学思维对学生数学学习乃至未来的发展都至关重要.数学是思维的体操，构建深度课堂，培养数学思维，提高课堂质效，提升数学素养，为学生可持续发展奠定基础.三角形作为基本的平面图形，在中考中的考查相当广泛，特别是等腰三角形以它独特的对（剩余5117字）

试读结束

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