“双减”背景下初中数学实践性作业设计

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双减政策的实施，维护了教育教学环境的纯净性与健康发展，强调学生的学习回归课堂主体，符合当前学生的正常学习规律.在此背景下，作业设计成为教育领域所关注的重点话题，“双减”政策引领的教学增效减量要求，需全面突出作业育人功能，落实立德树人教育任务.因此，需重点研究双减背景下初中数学实践性作业设计策略，为初（剩余3081字）

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