指向生活世界的个性化阅读指导实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“多读书、好读书、读好书、读整本书”不仅被写入2022年版课标中，也是教育部一直倡导的阅读要求。近年来，学生与教师也都认识到阅读的重要性，但因为学业重、研究不足等原因，学生与教师的阅读时间仍然较短，阅读范围不够广泛，阅读能力差距较大。此外，教师缺乏阅读方法的指导，学生不会使用阅读方法展开阅读，无法真正提高语言运用、思维能力、审美创造等核心素养。（剩余3160字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人