层层深入的散文有效教学

——《牧场之国》教学实录及评析

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一、整体感知，把握结构，走进“牧场之国”

师：全班齐读第1、第6自然段，中间段落由4个同学分别读。

（生读）

师：你们猜猜我为什么这样安排。

生：这篇文章的结构是总分总，老师让大家一起读的是总的部分，4个同学读的是分的部分。

生：第1、第6自然段都比较短，中间段落的具体描写比较长。

师：比较两个同学的意见，你们更同意谁的看法？

生：我同意第一个同学的看法，先是总起，然后是分，最后一个自然段总结。（剩余4019字）

试读结束

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