第三学段成语教学实践探索

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2022年版课标设置了语言文字积累与梳理学习任务群，在第三学段“学习内容”中提出：“诵读优秀诗文，分主题梳理自己积累的成语典故、格言警句、对联等语言材料，并尝试运用到日常读写活动中，增强表达效果。”经过调研，笔者发现，学生已经在第一、第二学段的学习中积累了一定数量的成语，能够理解一些结构相对复杂、内涵相对丰富、引申含义较难的成语，但在口语交际和书面表达时用的成语寥寥无几，运用过程中存在感情色彩使用不当、搭配不当、适用范围不当等问题。（剩余2669字）

试读结束

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