感悟理解 读写结合

——《手指》教学设计

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1.欣赏丰子恺的漫画《三娘娘》《村学校的音乐课》《星期六之夜》《注意力集中》,发现共同点——人物均没有细腻的五官。

2.回顾丰子恺的《白鹅》,文中白鹅是高傲的“老爷”,引导学生感受丰子恺文学作品中随处可见的一张张形态各异的“脸”,感悟其幽默风格。

设计意图:五(下)第八单元从内容的安排来看,偏向于文学阅读与创意表达学习任务群。(剩余2975字)

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