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数是数学的基础，在认数的基础阶段融入计数原理的整合教学，能有效拓展学生的思维，发展学生的数学核心素养.
1整合计数教学的必要性
1.1课标要求的导向性
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确强调数学核心素养的培养，在课程实施的教学建议中提出"教学目标的设定要体现整体性与阶段性”"注重教学内容的（剩余3838字）
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整合计数原理，共赢思维方法
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