“教一学一评”一致性理念下的小学数学教学思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）强调"以评促学、以评促教"，以实现“教一学一评”一致性.在这一理念指导下，小学数学教学需注重教、学、评三者的有机融合，使教学目标更加明确，学习过程获得有效支撑，教学评价具备科学依据.这样的整合不仅有助于学生深入理解数学本质，发展学生思维能（剩余5395字）

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