提升数学课堂效能：有效问题的设计与应用

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数学作为培养逻辑思维与问题解决能力的核心学科，其课堂教学的有效性始终是教学研究的重点.在"以生为本"的教育理念下，问题设计已超越单纯的"知识传递工具"范畴，成为促进学生主动探究、发展数学核心素养的关键支点.然而，当前部分课堂问题仍存在“碎片化”“表层化”现象：部分问题过于简单，难以激发思维；或缺乏层（剩余4010字）

试读结束

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