小学高年级学生数学问题解决能力的培养策略研究

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自20世纪相关研究提出“问题解决"这一概念以来，许多国家开始普遍重视学生问题解决能力的培养.《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）也对问题解决能力的培养提出了明确且详细的要求.实际上，问题解决不仅是数学学习的核心任务，更是学生掌握数学知识、实现学以致用的重要途径.在这一过程中（剩余4338字）

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