小学数学自主性学习课堂的样态框架与校本实践

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"课程标准"强调以学生为主体的学习方式，突出自主、合作、探究的学习过程，确立以发展学生的主动性、自主性作为培养核心素养的重要导向.[笔者曾对本校小学数学课堂的学习现状进行问卷调查，结果显示，课堂存在气氛沉闷、互动不足、评价方式单一等问题，学生的学习方（剩余4379字）

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