小学数学教学效果提升探究

——以“平面图形的分解与组合”为例

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平面图形的分解与组合教学在小学数学课程中占有重要地位，它不仅是几何教学的基础内容，更是培养学生空间想象能力和实践能力的重要途径.以“组合图形的面积”为中心，对整个学段同一领域教学内容分析可以发现，与图形相关的知识按学段与学生认知能力的发展呈螺旋上升趋势.[然而，在实际教学中，学生往往对图形的分解与组（剩余3676字）

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