小学数学与优秀传统文化元素融合式教学策略研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化."[小学数学课堂教学中渗透中华优秀传统文化元素能够为培养学生数学的眼光、语言与思维赋予更深层次的人文精神，对他们学习数学知识、提升文化自信、关注学科前沿知识具有重要的现实意义.如何将传统文化有（剩余4512字）

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