大概念视域下小学数学单元整体教学研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标”在“课程实施”中明确指出：“单元整体教学设计要整体分析数学内容本质和学生认知规律合理整合教学内容，分析主题一单元一课时的数学知识和核心素养主要表现."[“大概念"是将素养落实到具体教学中的锚点，是反映专家思维方式的概念、观念或论题，具有生活（剩余4050字）

试读结束

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