基于“教一学一评”一致性的小学数学“数与运算”单元整体教学研究

——以“三位数乘两位数”为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"课程标准”对“教一学—评”一致性进行了较为详细的阐述，指出了“教一学一评”就是在课堂上同步地进行教育、学习和评价活动，尽最大可能保持三者的一致性，将评价有机渗透到教学与学习的方方面面，为教学设计和教学实践提供了全新的思路，更好地促进学生的全面发展.（剩余2897字）

试读结束

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