单元整体教学视域下小学数学作业设计研究

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摘 要：作业是教学活动的重要组成部分，是落实课程标准的重要载体之一，在实施单元整体教学设计的过程中，发挥着不可替代的作用，关系着课程标准的落实及高质量教育教学体系的构建.“双减”政策强调要保障基于教育规律的教学实践，努力减轻学生的课业负担，改善作业质量.在此背景下，设计既可以满足单元整体教学的需求，（剩余5238字）

试读结束

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