小学数学算理探索的教学实践

——以“混合运算”为例

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摘 要：混合运算是小学数学“数与运算”教学的重要内容，具有培养学生逻辑推理、数学运算能力的育人价值.在教学实践中，教师应通过系统分析混合运算的算理要素，把握学生认知起点，发现典型错误，为教学实施奠定基础.教师应引导学生探索算理，组织小组合作探究，帮助学生在实践中建构思维框架，深化其对混合运算的理解；（剩余4341字）

试读结束

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