感悟度量本质 助力量感生长

——以“认识面积”的教学为例

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摘 要：量感是《义务教育数学课程标准（2022年版）》中新增的核心素养的主要表现，这凸显了量感的重要性.“面积”作为“图形的认识与测量”中的重要内容，对发展学生的量感有促进作用.本文以“认识面积”一课为例，阐述量感培养的策略，以期提升教学质量，助力提高学生核心素养.

关键词：量感；度量本质；面积

《（剩余3776字）

试读结束

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