多模态话语理论下初中英语教学策略研究

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摘  要：近年来，我国科技水平飞速提升，新媒体被普遍应用于各教育机构。在新媒体技术的支持下，初中英语教学逐渐实现了多模态教育，但如何提高多种模态在英语教学中的应用效率，仍需深入研究。很多教育学者对多模态话语理论提出了定论：多模态适用于初中英语课堂教学，其在应用过程中涉及各个方面，包括课前导入、记忆单词、语法运用及课后指导等。（剩余5062字）

试读结束

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