基于名著项目化学习提升学习力的实践探究

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摘  要：基于名著项目化学习提升学习力，是扎实开展名著阅读活动的意义所在。文章从三个维度阐述了对此的实践探究，一是从设计角度，创新设计理念，研究顶层设计，提升学习力;二是从实施角度，秉持知行合一，注重实践过程，提升学习力;三是从评价角度，追求真实反思，坚持全程评价，提升学习力。

关键词：名著;项目化学习;学习力;评价角度

学习力是能够提升所有能力的元能力，对学生具有至关重要的作用。（剩余4376字）

试读结束

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