抓代表性核心，明平均数本质

——“代表量和平均数”教学实录与赏析

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2022年版课标指出：“数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟……知道同一组数据可以用不同方式表达，需要根据问题的背景选择合适的方式。”数据意识的主要作用是促进学生逐步养成用数据说话的习惯。平均数是小学阶段要学习的重要统计量，深刻认识其本质，理解其统计意义，对培养学生的数据意识格外重要[1]。

平均数的本质是刻画一组数据的整体水平，反映数据的集中趋势[1]。（剩余6051字）

试读结束

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