重推理，有条理地讲道理

——用经验事实解释2、5的倍数的特征

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

学生学习了2、5的倍数特征之后，虽然记住了知识结论并能熟练地进行判断，但仍然不能解释为什么只要看个位就可以了。学习了3的倍数特征之后更是疑惑为什么判断方法与判断2、5的倍数的方法“完全不同”。如果只是记住了事实，即使形成了熟练的操作程序，这样学习的知识也往往是不扎实的，只有互相关联且建立在概念和原理基础上的知识，才能够比较容易地被用于新的情境[1]。（剩余6736字）

试读结束

目录
monitor