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一、设计思考
“三角形三边关系”这节课研究的是三角形三条边长度之间的关系，它是三角形特征教学中的一项重要内容，人教版教材安排在四年级下册。本课教学主要从以下两个方面开展了新的探索。
根据“两点之间线段最短”这一基本事实进行推理，得出三角形三条边长度之间的关系。
教材安排学生通过操作实验来探索“三角形三边关系”。（剩余4457字）
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始于推理，明于操作
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