让学习在儿童的问题处真实发生

——“认识平均分”教学思考

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【课前思考】

让每一个学生的学习真实发生，这是发展学生核心素养、提升教学质量的必由之路。然而，面对同样的学习内容，不同的学生有不同的知识、经验和认知起点，这对大班额班级授课制下的数学课堂带来了挑战。为此，教师通常采用课堂前测、问卷、访谈等方式，了解不同学生的真实学情，以便有针对性地设计学习任务、组织课堂学习活动。（剩余4944字）

试读结束

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