文化传承与立德树人：小学音乐教学中融合传统文化的德育路径研究

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《义务教育艺术课程标准（2022版）》（以下简称新《课标》）在“核心素养”部分中指出，“艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等”，可见，传统文化的融合是新《课标》的要求。同时，德育功能属于音乐教学的一项隐性功能，可以加深学生对传统音乐中蕴含的民族精神与人文情感的理解，优化小学音乐教学体系，聚焦审美素养与道德素养，实现学生能力的全面发展。（剩余5011字）

试读结束

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