中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的策略研究

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在全球化深人发展以及坚定文化自信的时代背景下，英语教学的角色正在悄然改变，它不再仅仅是语言交际的工具，更应成为文化交流与传播的桥梁。当下的初中英语教学中，中华文化内容的系统性融入仍相对欠缺，这可能导致学生在开展跨文化交流时出现“无话可说”的困境。如何借助英语课堂“讲好中国故事”，让学生在掌握外语技能的同时，进一步加深对中华文化的理解和认同，已成为英语教育领域必须面对的一个关键课题。（剩余5483字）

试读结束

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