传统文化视角下高中物理生活化实验的开发与实践

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在新《课标》倡导培养学生物理学科核心素养的背景下，恰逢国家倡导中小学开展传统文化进校园的历史机遇，这使得作为高中物理教学重要组成部分的实验教学，肩负起“立德树人”与“文化传承”的双重使命。针对当前实验中存在的部分内容脱离生活、器材成本过高或学生无法亲自动手等现实问题，融入“传统文化”视角与“生活化实验”的探索路径，或将成为解决上述问题的有效方式。（剩余4960字）

试读结束

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