基于中国传统文化的高中化学智慧教学实践研究

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当前高中化学教学虽逐步引入智慧技术，但常存在知识传授与文化传承脱节、技术应用缺乏文化载体等问题，既难以满足学科核心素养培育需求，也不利于学生文化认同的建立。在此背景下，将中国传统文化融入高中化学智慧教学成为重要的探索方向。本研究以实现科学理性与人文精神双向赋能为目标，先剖析二者融合的底层逻辑，再从情境创设、实验设计、课外实践三个维度，提出可操作的实施策略，旨在为高中化学教学提供兼具科学性与文化性的创新思路。（剩余5084字）

试读结束

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