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传统文化元素不仅包含丰富的数学知识，能够引导学生接触古代数学文明，训练和发展思维能力，还承载着民族精神，可以增强学生对民族文化的认同感，为文化传承提供助力。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新《课标》）在“核心素养内涵”模块强调：“数学课程要培养的学生核心素养，主要包括会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。（剩余5071字）
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谈传统文化元素在小学数学教学中的应用
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