传统文化视域下初中英语阅读教学实践研究

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传统文化是一个民族的精神根基，也是青少年价值观形成的重要源泉。随着全球化的推进，英语作为国际通用语言，学习者在接触英语文本时，往往面对以英美文化为主的文化语境，其文化身份意识与跨文化理解能力容易受到削弱。学科核心素养要求体现学科价值，倡导学生在阅读中形成文化比较意识、价值判断能力以及文化表达能力。传统文化在这一语境下具有独特的教育价值：一方面，能够为学生提供熟悉的文化背景图式，促进其对文本信息的推断和整合；另一方面，又为跨文化比较、价值理解与综合表达提供丰富的素材来源。（剩余5488字）

试读结束

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