核心素养导向下的小学语文读写结合教学策略探究

——以传统节日文化为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“教师应充分认识语文课程工具性与人文性是统一的，从培养核心素养出发，把握四个方面整体交融的特点，设定教学目标时既有所侧重，又融为一体。”这充分说明小学语文教师基于核心素养导向实施读写结合教学具有必要性与可行性。传统节日文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的民俗风情、人文精神与道德理念，为小学语文读写结合教学提供了宝贵资源。（剩余5020字）

试读结束

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