大单元视域下小学田径类运动的整体设计与教学

——以三年级“障碍跑”教学设计为例

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摘 要:新课标指出,体育专项运动技能大单元教学是体育教学改革创新,提高教学质量的新路径。但是,目前小学体育大单元教学仍处于探索阶段,相关理论研究较少。为了响应新课标要求,有效提升学生田径类运动技能,丰富田径类运动大单元教学理论,为一线教师提供参考,结合以往研究成果,对新课标背景下小学体育田径类运动大单元教学进行探究。(剩余4050字)

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