城乡接合部地区初中生生涯发展指导的协同育人实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：城乡接合部地区的学校属于特殊的施教区范围，其教学的展开面临诸多问题：学生及家庭层面，家庭教育缺失，学生学习缺少明确的目标，学习动力不足；学校层面，班级规模大，难以管理，教师专业能力不足，综合育人能力不高。因此，为充分发挥家庭教育的效能，挖掘社会资源，提升教师能力，以“初中生生涯发展”为目标，探索了家校社协同育人的方式，旨在为社会发展培养有用人才。（剩余4318字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人