求知导刊

2024年32期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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立德树人理念下的初中劳动课程开展策略分析 摘要：劳动教育不仅能够有效提高学生的综合能力，而且能够促进学生的全面发展。教师基于立德树人理念开展初中劳动课程，能够提升学生的劳动课程学习体验，使学生感受到劳动的乐趣，形成正确的劳动价值观。阐述立德树人理念下初中劳动课程开展的意义，分析初...
大概念统整下小学语文单元任务群教学实践研究综述 摘要：以“大概念”“小学语文”“单元教学”“学习任务群”为关键词，在知网平台和教育教学专著中搜集资料，梳理大概念内涵及其在学科教育领域中的运用、单元教学理论发展与实践、学习任务及学习任务群导向下的语文教学现状三方面内容。语文学科大概念触及...
绿色评价：让教育成就每个生命的圆润璀璨 摘要：徐州徐海路幼儿园生活课程的“爆火”，缘于它展示了生活教育和幸福儿童的样态。在基础教育领域，学校必须打破单一的考试评价制度，建构绿色评价体系：观念指向“人的发展”，契机回归“真实情境”，路径走向“多元选择”，方式归于“动态精准”，并通...
召唤性任务：小学整本书阅读教学实践的新路径 摘要：“整本书阅读”是针对碎片化阅读和功利化阅读的弊端，以整本文学名著、科幻科普等作品为阅读对象，以全面提升语文学科核心素养为终极目的，所建构的一种完整、综合且更切合日常学习情境的阅读方式。旨在通过召唤性任务的设计，激发学生在整本书阅读过...
初中道德与法治教学中学生思维能力的培养路径 摘要：思维能力是学生面对复杂问题时进行分析、判断、推理和创新的重要基础能力，对学生学习新知、运用新知、解决问题具有一定的促进作用。阐述了在初中道德与法治教学中培养学生思维能力的意义，从培养特色思维能力入手重构初中道德与法治课堂，提出培养学...
城乡接合部地区初中生生涯发展指导的协同育人实践研究 摘要：城乡接合部地区的学校属于特殊的施教区范围，其教学的展开面临诸多问题：学生及家庭层面，家庭教育缺失，学生学习缺少明确的目标，学习动力不足；学校层面，班级规模大，难以管理，教师专业能力不足，综合育人能力不高。因此，为充分发挥家庭教育的效...
“一日视导”：山区乡镇幼儿园保教质量提升教研模式研究 摘要：当今时代，“幼有优育”“幼有善育”已成为发展要求，而区域教研机制或载体决定了一个地区的教研质量，探寻适宜有效的园本教研模式是提升幼儿园保教质量的重要路径。同时，《幼儿园保育教育质量评估指南》成为幼儿园评估本园保教质量的标准。基于上位...
新课标背景下小学高年级作文写作技巧训练方法初探 摘要：在新课标背景下的小学语文教学中，开展写作技巧教学和专项训练，有助于学生掌握常用的写作技巧和方法。针对小学语文高年级作文教学中存在的问题展开分析，从激发学生写作兴趣、激励学生积累写作素材、进行写作方法的训练指导等方面进行习作教学探究，...
“双减”课后延时培育学生自主学习能力研究 摘要：在“双减”背景下的小学课后延时服务中引入武术课程，旨在推动体育强国建设，丰富学生校园文化生活，培养学生自主学习能力。因此，在“双减”政策下，探究小学课后延时服务中武术课程对学生自主学习能力培养的价值，分析如何开设武术课程，以实现培养...

探究初中化学作业多角度分层设计的意义与策略 摘要：在新发展阶段，教育行业面临着新的任务与挑战。随着教育改革的推进、“双减”政策的颁布以及其他多方面因素的影响，初中化学课程逐渐朝着个性化和培养学生综合素养的方向发展。作业设计是初中化学课堂教学的重要补充和延伸，是巩固学生所学知识、强化...
“生动”345课堂教学模式在小学语文教学中的创新应用 摘要：以“生动”345课堂教学模式为理论框架，探讨该模式在小学语文教学中的创新应用。基于《牧场之国》的教学实践进行实证研究，分析该模式在提升教学效果、促进学生主动学习方面的实际效果。研究表明，“生动”345课堂教学模式能够有效激发学生的学...
小学语文革命文化题材课文的项目化教学研究 摘要：革命文化题材课文在语文教材中有很多，具有培根铸魂、启智润心的作用，有助于落实语文学科素养培养。为了让学生更好地继承和弘扬革命传统文化，教师应在革命文化题材课文学习中开展项目化教学。分析小学语文革命文化题材课文编排的意义及目前小学语文...
儿童立场视域下数学步道的设计与实施研究 摘要：儿童立场理念是以人为本的教育理念，体现了新课程标准的基本要求。小学数学课堂是以人为本教育理念践行与实施的重要场所。以“年、月、日”一课的教学为例，从找准教学起点、重构教学脉络、拓展教学场域等方面阐述如何找准儿童立场，推进数学步道课程...
聚焦、贯通、重构：赋能大单元教学新课堂 摘要：大单元教学强调学生对学习内容的整体理解和把握。要想让学生在真实情境中解决问题，培养学生的核心素养，小学语文教师应该将大单元教学理念融入课堂教学中，重新整合、组织教学内容。指出了当前小学语文教学中存在的问题，分析了大单元教学的意义，并...
初中道德与法治议题式教学策略研究 摘要：议题式教学重在探讨实际问题，探索学科人文价值，有利于学生在探究和感悟中形成正确的思想认知和价值观念，落实道德与法治学科育人要求。对初中道德与法治议题式教学策略展开研究，简要阐述议题式教学概念，分析议题式教学的基本要求，并从实际教学角...
面向审美素养提升的小学语文古诗教学策略探究 摘要：与传统的审美教育相比，基于新课程改革的小学语文古诗教学中，教师更关注学生审美能力的发展，包括学生对美的感知、产生的具体审美行为等。在分析小学语文教学对于培养学生审美素养的要求的基础上，探讨如何挖掘古诗中有价值的审美要点，对小学生进行...
浅谈小学语文随堂习作教学现状及优化措施 摘要：随堂习作是小学语文教学中的重要内容，教师必须提高随堂习作的质量，借助随堂习作提升学生的写作能力与作文水平。不过，有部分教师在随堂习作中采用的教学方案仍有不足之处，导致教学效果不够理想，具体表现为学生缺乏习作兴趣、写作能力不足、作文千...
核心素养下小学英语教学评一体化模式的应用 摘要：在小学英语教学过程中，教师要围绕学生核心素养发展要求，设定教学评一致的目标，开展多元化英语教学活动，推动立体式教学评价开展，从而将教、学、评三要素融合起来，进而促进学生英语核心素养发展、提升。分析了小学英语教学评一体化模式的应用价值...
基于生活教育的语文活力生长教育体系建构策略 摘要：陶行知认为，教育应当源于生活，归于生活。因此，在小学活力生长教育体系的构建中，小学语文教师应注重学生的实践体验，让学生在亲身体验中感知生活、理解知识。小学语文教师可以通过创设生活情境、设计生活问题、构建文本与生活的联系等策略，使学生...
生活化导向下乡村小学现代诗读写融合教学的举措 摘要：乡村小学语文教师在现代诗教学过程中，要以生活化理念为重要指导思想，打造高水平的读写融合课堂，致力于学生知识能力、应用素养的培养，确保教学工作走向深入，为学生全面发展赋能。以此为切入点，着重探讨生活化导向下乡村小学现代诗教学中读写融合...
部编版小学语文寓言类课文教学研究 摘要：小学语文教材中有不少寓言故事，其内容短小，故事趣味性强，蕴含丰富的哲理，深受小学生喜爱。分析了寓言的概念与内涵、寓言的文体特征以及部编版小学语文教材中寓言的编排特点，而后从多方面具体分析了寓言类课文的教学策略，旨在提升寓言类课文教学...
“双减”背景下“向课文学写作”之微作文写作的实践与研究 摘要：随着“双减”政策的深度落实，关于初中语文作业减负、教学增效的研究成了社会各界、广大师生所关注的焦点。而写作又是初中语文教学的重要组成部分，其不仅对学生语言运用能力的发展具有深远影响，而且是夯实学生语文基础、推动学生认知发展的坚实保证...
新课改理念下英语跨学科融合教学的研究与实施 摘要：随着全球化和信息化时代的到来，传统的单一学科教学模式已无法满足现代教育的需求，跨学科融合教学成为教育发展的重要趋势。英语作为国际交流的重要工具，其跨学科融合教学的实施，对于提升学生的综合素质和跨文化交际能力具有重要意义。探讨了英语跨...
巧借画图，点亮思维 摘要：从在小学低年级数学教学中渗透画图思想的意义入手，提出了在小学低年级数学教学中渗透画图思想的难点，并据此分析了具体的渗透策略，包括：搭建小学数学知识支架，增强画图意识；运用图表呈现数学关系，培养数学思维；数学知识的拓展延伸，丰富画图体...
新课标引领小学英语课堂走向高效 摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言在我国的地位日益显著。为了适应时代的发展，我国教育部门对义务教育阶段的英语课程标准进行了多次修订，形成了《义务教育英语课程标准（2022年版）》。新课标要求要更好地培养小学生的英语素养...
高中思想政治大单元教学与议题式教学的融合策略 摘要：大单元教学是一种注重“整体化”的教学理念，旨在提升学生知识掌握的系统性和全面性；议题式教学则以议题为引导，有助于提升学生学习的综合性和互动性。将二者融合是高中思想政治学科教学的新方向。针对高中思想政治大单元教学与议题式教学的融合策略...
跨学科教学在小学科学课堂中的应用 摘要：跨学科视角下的小学科学教学能够丰富教学形式，激发学生的学习兴趣，培养学生综合素养，让科学教育更加生动有趣且富有成效。就跨学科教学法在小学科学教学中的应用策略进行了探讨，并提出了分析教材内容、细化教学目标、鼓励自主检索等实践方法，旨在...
面向高阶思维能力培养的初中数学项目化学习策略研究 摘要：在当今信息爆炸的时代，高阶思维能力已成为个体适应社会发展、解决复杂问题的关键能力。初中数学作为基础教育的重要学科，其教学不仅要传授基础知识和基本技能，更要注重培养学生的高阶思维能力。项目化学习作为一种以学生为中心、强调问题解决与团队...

“双减”背景下初中数学课后作业设计探索 摘要：“双减”背景下，提高作业质量成为“减负增效”的关键环节之一。教师作为作业设计的主导者，要提升作业的有效性。通过三角形内角和定理及其推论的课后习题，阐释教师应该基于学生学业水平差异设计递进的、多元的课后习题，以引导学生深度理解和准确应...
跨学科学习，助力传承革命文化 摘要：“革命文化”是语文课程内容的三大主题与载体形式之一，针对这部分内容采用跨学科学习的方式可以更好地展开教学。跨学科学习的目标既要立足于本学科的核心素养，也要兼顾所跨学科的核心素养；学习内容和范围要基于任务完成和问题解决所需的知识和技能...
立足小学英语课堂　助力长江大保护 摘要：长江大保护是一项艰巨且复杂的工程，需要社会各界共同努力，教育工作者也应该充分挖掘长江流域资源，将生态文明教育融入日常教学中，为保护长江献出一份力。将“长江生态文明”资源融入课堂教学是时代发展的必然要求，因此，从内容、方式两个方面探究...
依据文本，借助想象力，促进文言文深度阅读 摘要：依据文本，借助想象力，可以有效激发学生学习兴趣，促进文言文深度阅读，提高阅读质量。分析了文言文深度阅读中想象力的重要性，提出了文言文深度阅读想象力的培养策略。关键词：文言文；深度阅读；想象力统编版高中《语文》必修下册第一单元人文...
初中劳动教育特色课程的开发与实施 摘要：初中劳动教育特色课程的开发与实施，不仅有利于非物质文化遗产的传承与保护，也有利于发挥其独特的教育功能，践行“五育融合”理念。聚焦本土非遗项目传承，探索如何充分利用地方特色非遗资源，更好地实现劳动教育与文化传承的有机结合，培养学生良好...

班级心育：用多彩活动培育青青新禾 摘要：班级心育，即班级心理健康教育，是指在学校班级中进行的一系列旨在促进学生心理健康、情感发展和社会适应能力提升的教育活动。小学班主任可以通过制订班级文化公约以培养学生共同价值观，带领学生参与耕种活动以体验生命循环，组织多元评价以促进学生...

家园社共同合作的有效途径与评价研究 摘要：家庭、幼儿园和社区作为幼儿成长的重要支柱，应形成合力，共同支持幼儿的能力发展和全面成长。新时代背景下，幼儿园需积极探索家庭、幼儿园与社区之间的合作新途径，为幼儿打造更优质、全面的成长环境。同时，为确保合作渠道与项目科学有效，应建立评...
文化润疆视域下中华优秀传统文化融入学前教育的模式探索 摘要：文化润疆重点在于“润”，将中华优秀传统文化融入学前教育，应当与幼儿教育活动以及日常活动充分结合，增加幼儿接触和了解中华优秀传统文化的机会。重视环境对幼儿意识培养的作用，通过建设幼儿园环境与区域角，营造浓厚的中华优秀传统文化氛围。打造...
科学育人观下幼儿园教学中儿童观察能力培育思考 摘要：在如今的信息时代，观察能力是儿童认知世界、积累知识的重要基础。儿童通过观察，可以感知、理解周围的世界，进而建立起自己的知识体系。在幼儿园教学实践中，教师需要重视培养儿童的观察能力和探索精神，以此为他们未来的成长和学习奠定基础。阐述科...
小鬼当家，乐享美味 摘要：教师结合幼儿的需求，在家长的帮助下，优化“娃娃家”角色扮演游戏，创设小班烹饪区，把游戏的自主权还给幼儿，能让幼儿在自主、自由的游戏活动中获得发展。阐述小班烹饪游戏的重要性，从小班烹饪区的创设以及小班烹饪游戏的指导等方面对小班烹饪游戏...
集团化办园模式下将思政教育融入主题游戏课程的实践研究 摘要：在集团化办园模式下，将思政教育融入幼儿园主题游戏课程，通过整合资源、统一管理、共同发展，能够提升集团幼儿园整体教育质量，促进幼儿全面健康发展。为此，分析集团化办园模式的特点和主题游戏课程的内涵，探讨思政教育在幼儿园主题游戏课程中的实...
幼儿园实施课程游戏化的困境及策略探究 摘要：为进一步提升学前教育质量，落实以游戏为基本活动的要求，课程游戏化成为幼儿园教育改革的方向。与传统教育模式相比，充满游戏精神的课程更符合幼儿活泼好动、充满好奇心的特点。基于幼儿园课程游戏化的内涵，探讨幼儿园课程游戏化实施中的困境及其解...
家园合育下的幼儿传统文化教育活动开展策略 摘要：家庭教育和幼儿园教育是幼儿传统文化教育的重要途径，是幼儿教育必不可少的两个教育环境与教育主体。在家园合育中开展幼儿传统文化教育活动，有助于幼儿形成良好的文化意识，促使幼儿从小承担起传承中华优秀传统文化的历史责任。分析了家园合育下的幼...
探析幼儿园社会教学活动的组织与实施策略 摘要：幼儿园的社会教学活动是培养幼儿社会适应能力和社会责任感的重要渠道。在教师的精心组织和引领下，幼儿能与同伴建立良好的互动关系，能够锻炼合作、分享、沟通、交流等基本社交技能，能够接触了解规则知识、文明礼仪、传统习俗等社会文化，建立自信心...

分层教学模式在高中篮球训练中的应用策略研究 摘要：分层教学模式在高中篮球训练中具有显著的应用优势和效果。通过科学合理地分层、设定教学目标、安排教学内容、进行评价和管理等方法，可以有效提高高中生篮球训练的针对性和实效性，促进学生全面发展。然而，分层教学模式也需要不断地完善和创新，以适...
大单元视域下小学田径类运动的整体设计与教学 摘要：新课标指出，体育专项运动技能大单元教学是体育教学改革创新，提高教学质量的新路径。但是，目前小学体育大单元教学仍处于探索阶段，相关理论研究较少。为了响应新课标要求，有效提升学生田径类运动技能，丰富田径类运动大单元教学理论，为一线教师提...
小学生美术创作中有效融合民间美术资源的途径 摘要：分析了民间美术资源在小学生美术创作中的运用情况，对民间美术的概念和特征进行了探讨，阐述了其在小学生美术创作中的应用价值和意义；研究了小学生美术创作所面临的挑战和需求，特别是缺乏灵感和技术不足以及创新和表达的需求；提出了课程多维融合和...
新课标背景下有效提升初中体育与健康学科教学质量的探究与实践 摘要：体育与健康课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”的教育理念。在这个思想的指引下，以广西桂林市第十二中学2022级的学生为例，对如何激发学生对体育与健康学科的兴趣，有...
桂西南地区红色文化在小学美术教学中的应用研究 摘要：桂西南地区的红色文化资源丰富，将它们融入小学美术教学中，可以丰富教学内容，激发学生对美术课堂的兴趣，并使其能更好地继承和发扬革命精神。通过文献梳理、实地考察与案例分析，详细阐述了桂西南地区红色文化的历史渊源、主要内容及特点；通过实地...

基于幸福教育的班主任德育工作的方法与策略 摘要：德育作为促进学生全面发展的关键环节，对学生的道德、情感及社会行为能力的塑造具有至关重要的作用。然而，新时代背景下，传统的德育方法因缺乏创新和吸引力，难以获得预期效果。幸福教育理念的引入为德育工作提供了新的视角和方法。探讨班主任在德育...
乡村中学英语教师队伍现状及专业发展路径研究 摘要：教育改革的深化使乡村中学英语教师的专业发展成了教育界的关注点。以衡阳市县域乡村中学为例，分析英语教师队伍现状，探讨其专业发展的路径。认为当前乡村中学英语教师队伍建设面临的主要挑战有教师编制数不足、教师学历未达标、教师专业匹配度偏低、...