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摘 要：议题式教学重在探讨实际问题，探索学科人文价值，有利于学生在探究和感悟中形成正确的思想认知和价值观念，落实道德与法治学科育人要求。对初中道德与法治议题式教学策略展开研究，简要阐述议题式教学概念，分析议题式教学的基本要求，并从实际教学角度出发，提出几点教学建议，旨在发挥议题式教学的优势，推动初中道德与法治学科教学创新，培养学生的人文素质与品德素养。（剩余4916字）
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初中道德与法治议题式教学策略研究
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