具身认知理论视域下 小学语文阅读教学策略探究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将“阅读与鉴赏”的教学目标确定为“促进语文核心素养的发展”，同时结合不同学段的学习要求，提出了“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力”的教学要求。可见，新课标视域下，阅读不再是单纯的文本解读，而是实现学生个性化发展、促进终身学习的重要路径。（剩余4581字）

试读结束

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