小学语文课堂中艺术与语文跨学科的融合实践探究
《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。”小学语文教师要如何在跨学科语境下实现教学效能的最大化，如何依托语文各单元具体知识点，将语文与美术、音乐等艺术类学科进行巧妙融合，这不仅关乎学生语文思维的启蒙与深化，更影响着学生未来面对复杂世界的综合应对能力
一、小学语文课堂中艺术与语文跨学科融合的现实价值
（一）有利于促进学生语文核心素养的综合发展
小学语文核心素养包含语言运用、思维能力、审美创造和文化自信四个维度，而艺术与语文的跨学科融合恰好为这四大维度的协同发展搭建了桥梁2。（剩余3860字）