数智化背景下小学语文 整本书阅读的教学路径与实践探索

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确将整本书阅读纳入核心任务群，强调通过整本书完整文本的深度，培养学生的语言建构、思维发展与文化传承能力。通过整本书的阅读与学习，学生不仅能够构建起完整且富有深度的知识体系，还能在潜移默化中提升自己的综合素养，为未来的全面发展奠定坚实基础。随着大数据、人工智能、多媒体技术的快速发展，数智化工具为摆脱这些困境提供了技术支撑。（剩余4598字）

试读结束

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