信息化视域下小学语文低段教学的创新实践研究

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小学一年级学生正处于形象思维和好奇心旺盛的时期，他们的注意力在课堂上难以长时间的集中，若采用单一的教学形式，难以满足他们的学习需求，也会使学生在学习过程中感到枯燥乏味。本文立足部编版小学语文教材，将信息化教学融人小学语文低段教学中，能够为教学过程注入新活力，使抽象的语文知识变得更加形象化、趣味化，激发低段学生的学习兴趣，提高学生的课堂积极性与学习主动性。（剩余4690字）

试读结束

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