基于“备一教一学一评”一体化的小学语文习作教学实践探究

——以部编版小学语文教材五年级上册习作教学为例

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习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生语言运用能力培养的基础任务，更是培养小学生逻辑思维、创新思维与表达素养的重要途径。部编版小学语文教材五年级上册习作内容紧扣学段特点，围绕“习作：介绍一种事物”“习作：缩写故事”等主题进行编排，聚焦学生观察能力、构思能力与书面表达能力的协同培养，为习作教学提供了内容支撑。（剩余4033字）

试读结束

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