信息化赋能下小学美术大单元跨学科教学模式构建与实践研究
当前教育领域深化改革背景下，小学美术教学需打破传统教学的限制，着重培养学生核心素养，而大单元跨学科教学是实现这一目标的主要路径。随着数字化的不断推进，小学美术大单元跨学科教学模式与信息化技术的融合已成为必然趋势。本文重点分析基于信息化构建大单元跨学科教学模式的路径，为美术教学效果的提升提供参考。
一、小学美术大单元跨学科教学模式在信息化赋能下的构建
（一）基于核心素养，明确教学方向
小学美术在小学生核心素养的培育中发挥着重要作用，其中所包含的核心素养内容较多，如审美感知、造型表现、图像识读、鉴赏与评价、文化理解等。（剩余3434字）