聚焦直观想象 赋能思维进阶

——AI驱动小学数学图形与几何的教学实践探究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出“三会”概念，要求学生学会用数学的眼光观察现实世界、学会用数学的思维思考现实世界、学会用数学的语言表达现实世界，具备抽象能力、几何直观、空间观念和创新意识。在小学数学教学体系中，图形与几何承担着培养学生空间观念与直观想象能力的关键使命。（剩余4552字）

试读结束

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