情境教学在小学语文阅读教学中的运用探究

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情境教学法既可以为学生创设多元情境，也可以依托情境发展学生的核心素养，充分满足学生的阅读与学习需求。因此，本文立足于部编版小学语文教材，着重讨论小学语文教学中运用情境教学法的具体方法，一方面，提出以情境创设为学生构建自主阅读学习场域的建议；另一方面，提出以生动情境指引学生学习发展，助力其知识基础素养、自主学习能力、语言运用能力与文化自信等核心素养的提升。（剩余4299字）

试读结束

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