聚焦核心素养的小学语文单元整体教学实践分析
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确将“语言运用、思维发展、审美创造与文化自信”作为语文学科的育人目标，真正回答了“培养什么人”的问题。同时，在新课标中，还提出了“整体规划学习内容”的要求，以便于学生在整体教学活动中，提升语文核心素养，另外，现行的部编版小学语文教材，在编排时采用了“人文主题 + 语文要素”双线组元的结构，每一个单元都围绕特定的主题展开，并基于学生的认知发展规律，安排了存在相互关联、层层递进的学习资源，包括课文、口语交际、习作、语文园地等。（剩余3986字）