搭建复述支架 落实语文要素

——以部编版小学语文教材五年级上册《猎人海力布》为例的教学研究

在部编版小学语文教材中，复述是一项具有重要地位的语文要素。教材依据学段特征，三年级的详细复述、四年级的简要复述和五年级的创造性复述等以螺旋上升的形式梯度编排在教材中。《猎人海力布》是五年级上册第三单元民间故事单元的首篇课文，该单元对学生的语文要素要求是“了解课文内容，创造性地复述故事”。在此之前，学生虽然已经具有了一定的复述经验，但这种经验大都局限于对课文内容或详细或简略的复述，创造性复述对学生来说仍存在一定的难度，需要教师对其进行针对性的指导，使其逐步内化为自己的复述经验，从而切实提升学生的复述能力，那么，在本课教学中，如何对学生进行复述指导，确保语文要素目标得到有效落实呢？

一、纵横勾连，解析教材架构

部编版小学语文教材中，同一类语文要素会在不同学段重复出现，迭代深化，关于复述训练的语文要素要求也是如此。（剩余4073字）